Andragogeeks #4 – Donner sens à Qualiopi, avec Tiphaine Picaud, Valérie DC et Thibault Serveniere

Au programme

1️⃣ Introduction des invités et de l’émission (10 min)

2️⃣ La chronique pédago (20 min)

On démarre l’émission tranquillement, en partageant nos trouvailles et dernières pépites pédagogiques.

Tiphaine nous partagera une de ses trouvailles en termes d’outils pédagogiques multimédias.

3️⃣ Le grand dossier – Comment donner sens à Qualiopi ? (1h20)

On rentre dans le cœur du sujet.

Sur LinkedIn, on entend parler de Qualiopi à tord et à travers :

Parfois décrié comme la source de tous les maux dans la formation professionnelle. D’autres fois comme la certification indispensable pour avancer dans le secteur.

Dans cette émission, nous essayerons de démêler le vrai du faux.

Et surtout, d’identifier comment s’approprier intelligemment les indicateurs de Qualiopi pour tirer son organisme vers le haut.

On croisera nos vécus d’auditrice (Valérie), de responsable programme / qualité dans des grandes écoles (Thibault) et de formateur indépendant certifié Qualiopi (Julien).

(il y aura même 2 invités surprises !)

Parmi les questions qu’on adressera :

• Qualiopi est-il vraiment indispensable ?
• Comment utiliser les indicateurs pour en faire des opportunités pédagogiques et organisationnelles ?
• Partage de nos bonnes pratiques de veille, évaluation, amélioration continue, …

Conclusion (10 min)

Pas de “jeu de la fin” sur cette édition, mais du temps pour partager les actus de chacun-e et de répondre à vos dernières questions !

Bref : c’est l’émission idéale pour faire ta veille… en passant un bon moment

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Les invité·es

• Tiphaine Picaud : Ingénieure Pédagogique, elle accompagne des structures et des individus à créer leurs formations digitales.
• Valérie DC : Formatrice & Auditrice (Qualiopi + dans le secteur hôtelier). Multicasquette, elle nous apportera un regard concret sur ce qu’est Qualiopi.
• Thibault Serveniere : Responsable d’académie, il a structuré Qualiopi pour différentes structures. A côté, il explore beaucoup les questions de pédagogie et d’efficience des organismes de formation.