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Andragogeeks #8 – Avec Marion Viennois et Céline Dionigi

[Clique sur le lecteur vidéo ci-dessus pour démarrer l’émission]

Pourquoi venir passer une journée en formation avec toi quand on peut déjà trouver des explications sur YouTube ou poser ses questions à une IA ?

Dans ce 8e épisode d’Andragogeek, j’ai eu le plaisir d’échanger avec Marion Viennois et Céline Dionigi autour de ce qui fait la valeur de nos formations : ce qu’on aide à comprendre, à expérimenter et à réutiliser dans les situations de travail.

On parle d’explicitation, de langage commun et de ces évidences d’experts qui ne sont pas toujours évidentes pour les apprenants. Céline nous invite à regarder de plus près les mots qu’on utilise et les questions qu’on pose. Marion nous pousse à distinguer informer et former : qu’est-ce que notre présence, nos activités et notre accompagnement apportent à l’apprentissage ? De mon côté, je partage une matrice pour choisir les formations auxquelles consacrer son énergie, en croisant temps de conception, valorisation financière et plaisir à les animer.

On ouvre aussi le tribunal pédagogique avec une affirmation à défendre ou à attaquer : l’IA permet de gagner du temps dans la conception de ses formations. Les rôles sont imposés, les arguments fusent et la nuance revient vite dans la discussion. On questionne le temps gagné sur la formalisation, notre regard critique sur les propositions de l’IA et ce qu’il faut encore faire pour s’approprier un scénario et se sentir à l’aise pour l’animer.

Un épisode pour les formateurs, formatrices, ingénieurs pédagogiques et responsables formation qui veulent questionner la valeur de leurs pratiques, la place de leurs outils et les choix qu’ils font dans leur activité. Le tout avec le plaisir de discuter pédagogie entre passionnés.

Pour aller plus loin

 

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